Descrizione 

Il corso si rivolge a coloro che hanno una passione per i bambini e sono interessati a lavorare in qualità di baby-sitter e tata domiciliare.

L’ infanzia è un periodo della vita delicato, in cui si pongono le basi dello sviluppo della personalità dei bambini.

Risulta di fondamentale importanza che la figura del caregiver, sia in grado di sviluppare una relazione empatica, che tenga conto delle peculiarità di ciascun bambino, che sia in grado di identificare i loro bisogni e favorire un approccio educativo di tipo autorevole, basato sulla comprensione e l’ascolto.

Viene fornita una panoramica generale sulle tappe fondamentali dello sviluppo nell’infanzia e le principali abilità e conquiste evolutive in ambito percettivo, motorio, linguistico e psico-affettivo, in modo da stimolare il bambino al gioco e alle attività più consone in riferimento alla sua età e alla fase evolutiva.

Vengono inoltre fornite indicazioni utili alla gestione della relazione con i genitori e volte a migliorare le proprie competenze comunicative, sia con gli interlocutori adulti, sia con i bambini.

Obiettivi 

  • fornire una preparazione di base per incrementare le proprie conoscenze e competenze nella professione di babysitter.
  • offrire suggerimenti educativi e di tipo relazionale, utili a gestire anche eventuali momenti di difficoltà nella relazione con i bambini.

A chi interessa il corso

Il corso è rivolto a coloro che hanno intenzione di svolgere la professione di baby-sitter o alle figure che già si occupano di cura ed educazione di bambini e hanno intenzione di approfondire le proprie conoscenze e competenze in tale ambito.

 

Contenuti del corso

PRIMO MODULO

  • La fase iniziale: il primo colloquio, le informazioni da richiedere, comprendere le esigenze e aspettative dei genitori, instaurare la relazione con il bambino e la famiglia.
  • La relazione con i genitori: panoramica generale sulle tipologie di famiglie e gli stili educativi adottati.
  • Prassi di igiene, indicazioni e raccomandazioni per prevenire il contagio da Covid-19.
  • Come spiegare il Covid-19 ai bambini.

SECONDO MODULO

  • Come migliorare le competenze nella comunicazione interpersonale, nella relazione sia con i bambini sia con i genitori (livelli e stili di comunicazione: canale verbale e non verbale, atteggiamento passivo, aggressivo, assertivo, ascolto passivo e attivo, livelli di comprensione).

TERZO MODULO

  • Le fasi di sviluppo del bambino (competenze motorie, percettive, linguistiche e affettive) 
  • Le attività ludiche da proporre in rapporto alle differenti fasi evolutive.

QUARTO  MODULO

  • Strategie educative e relazionali (i bisogni dei bambini, la relazione empatica, l’ascolto, l’approccio autorevole).
  • Suggerimenti nella gestione di eventuali difficoltà e momenti critici (capricci e pianto, difficoltà di separazione, il momento del pasto, il sonno, la gelosia fraterna).

Metodologia

Il corso prevede la costante interazione con i partecipanti.

Le lezioni sono supportate da materiale cartaceo che verrà condiviso con i corsisti.

Docente

Giulia Colombo, psicologa dell’età evolutiva, psicoterapeuta ad indirizzo psicodinamico, si occupa di attività clinica e formazione

Durata:  8 ore on line -formazione live streaming

Frequenza

Il corso è organizzato in 4 sessioni, con incontri  di 2 ore alla settimana

Date:

15 maggio 2020     ore 10.00 – 12.00,

22 maggio 2020     ore 10.00-12.00,

29 maggio 2020     ore 10.00-12.00,

5 giugno 2020         ore 10.00-12.00  

Sede :

Solo per formazione in aula

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